Ponencias AEDA 2017

¡Ya están disponibles los videos de las ponencias de AEDA 2017!

Os dejamos con una de nuestras ponencias sobre predictores de lenguaje en niños con pérdida auditiva de familias hispanas. En este estudio encontramos que la edad, el grado de pérdida auditiva y de audición funcional, y la edad a la que se empezó a recibir atención temprana explicaron el 61% de la varianza en vocabulario. Los niños mostraron habilidades de vocabulario más altas cuando recibieron la intervención a los 4 meses de edad. Aun así, mostraron habilidades por debajo de la media y dificultades para mantener el crecimiento de vocabulario después de los 18 meses de edad, independientemente del grado de pérdida auditiva. Estas dificultades tienen el potencial de interferir en el desarrollo de la lectura, escritura y rendimiento escolar. Las investigaciones futuras podrían centrarse en desarrollar intervenciones que ayuden a mejorar los resultados de lenguaje en estos niños, aportando a su vez prácticas basadas en la evidencia científica.

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